长期以来，我们的教育一直以城市生活为中心、以经济发达地区为中心的价值取向，忽略了地区差异，特别是城乡差异。用这样的价值取向和单一标准，大量的儿童在教育上从一开始便注定处在了 “弱势” 的地位。这种 “弱势” 状态还会不断累积，并日愈明显。